Die ersten Hürden der Nutzung wie Auspacken und Aufbauen der Stützkonstruktion des Covers, die Aktivierung von Stift und Tastatur und der Start von Apps wird von den Viertklässlern mühelos gemeistert. Im Kunstunterricht geht es zunächst einmal um die Gewöhnung an die unterschiedlichen Wege der Eingabe. Mit Stift, Tastatur und Touchscreen gleichzeitig zu arbeiten fällt den Kindern aber erstaunlich leicht, Lehrkräfte mit jahrelanger Erfahrung (und damit eingefahrenen Routinen) müssen schon einmal mehr testen, ob bei einer Eingabe Tastatur, Stift oder Finger hilfreicher ist. In der ersten Stunde wird die App Sketchbook ausprobiert. Zeichnen und Einfärben eines Zweifußkopfmonsters - diese Aufgabe lösen die Schülerinnen und Schüler mühelos. Dabei werden hilfreiche Tipps zum Löschen, Kopieren und den Farbwahloptionen von einem Kind zum nächsten weitergereicht und kooperatives Lernen wie von selbst praktiziert.
iPads im Kunstunterricht
