Projekte und Aktionen im Schuljahr 2025/26
Im Herbst darf geschnitzt werden – natürlich Kürbisse!
Kinder und Eltern der Klasse 4f trafen sich am Nachmittag zum Kürbisschnitzen.
Auf langen Tischen wurden große, orangefarbene Kugeln platziert – und schon nach kurzer Zeit war überall konzentriertes Kratzen, und Schnitzen zu hören. Mit Löffeln, Schnitzmessern und vielen Ideen entstanden Gesichter, die von freundlich bis erstaunlich grimmig reichten. Ein Kürbis trug sogar eine Zahnspange! Einige seiner Nachbar-Kürbisse hätten wohl ebenfalls gut eine Spange gebrauchen können.
Zwischen Sägemehl und Kürbiskernen blieb auch Zeit für ein Stück Kuchen und eine Tasse Kaffee. Als draußen langsam die Dunkelheit einsetzte, leuchteten die fertigen Kürbisse zur Probe auf dem Schulhof gemeinsam auf.
Kinder schneiden in Kürbisse Gesichter. Die Eltern helfen ihnen.
Eltern der Schüler:innen backen in der Aula der Feldsieper Schule Waffeln.
Köpfe mit grob gezackten, schiefen Zähnen, schielenden Augen und reichlich Fantasie hängen im Klassenraum der Klasse 3a.
Das typische geschnitze Gesicht mit den eckigen Augen und den
schiefen Zähnen geht auf die alte irische Geschichte von Jack O’Lantern zurück.
Wisst ihr eigentlich, was in der Geschichte von Jack O'Lantern
erzählt wird? Sie geht so:
Vor langer Zeit lebte in Irland ein Mann, der Jack hieß. Jack war ein richtiger Trickser – nicht böse, aber ziemlich gewitzt. Eines Abends begegnete er dem Teufel und überredete ihn, gemeinsam etwas zu trinken. Als es ans Bezahlen ging, verwandelte sich der Teufel in eine Münze, damit Jack bezahlen konnte. Doch Jack steckte die Münze einfach in seine Tasche – zusammen mit einem kleinen silbernen Kreuz. So konnte der Teufel sich nicht mehr zurückverwandeln.
Jack ließ ihn erst frei, nachdem der Teufel ihm versprochen hatte, ihn zehn Jahre lang in Ruhe zu lassen. Als die Zeit um war, trafen sich die beiden wieder. Wieder schaffte es Jack, den Teufel hereinzulegen – diesmal ließ er ihn auf einen Apfelbaum klettern und schnitzte schnell ein Kreuz in den Stamm, damit der Teufel nicht mehr herunterkam. Erst als der versprach, Jacks Seele nie zu holen, ließ Jack ihn frei.
Als Jack später starb, durfte er wegen seiner Streiche nicht in den Himmel – aber auch nicht in die Hölle, denn dort war er ebenfalls unerwünscht. Der Teufel gab ihm nur eine glühende Kohle, damit er den Weg durch die Dunkelheit finden konnte. Jack steckte die Kohle in eine ausgehöhlte Rübe und wanderte davon.
Seitdem, so erzählt man, sieht man ihn in dunklen Nächten mit seiner kleinen Laterne umherziehen. Die Menschen stellten ebenfalls leuchtende Rüben – und später Kürbisse – vor ihre Häuser, um Jack zu helfen, den Weg zu finden, oder um ihn fernzuhalten. So entstand die Tradition der Jack O’Lanterns, der leuchtenden Kürbisgesichter, die heute überall zu sehen sind.
Noch hängt die Deko in der Klasse 3a, aber bald wird sie in der Aula für die richtige Stimmung sorgen – bei der großen Halloweenparty am 7. November!
Kinder der Klasse 3a basteln aus runden Papierlampignons und buntem Karton Gesichter, die teils aussehen wie Tiere, teils wie Halloween-Kürbisgesichter. Einige Laternen sind schon aufgehängt, andere werden noch bearbeitet oder von Kindern präsentiert.
Kinder der 3. Klassen sitzen in der Frühstückspause in ihrer Klasse, frühstücken und gucken dabei die Nachrichtensendung "Logo" für Kinder.
Wenn es nach der 2. Stunde zur Pause klingelt, können alle Kinder erst einmal in Ruhe ihr Frühstück auspacken, an der Gurke knabbern oder ins Brot beißen. Denn vor der Hofpause, kommt die Frühstückspause.
Dabei bekommen die Kinder der 3. Klassen dank der neuen Tafeltechnik noch etwas besonders geboten: Sie dürfen die Kindernachrichtensendung „Logo!“ des ZDF gucken. Die Sendung bereitet aktuelle Themen kindgerecht auf - ohne Überforderung, aber mit echten Informationen. Sie erklärt Politik, Umwelt oder Sport so, dass Kinder verstehen, was in der Welt passiert.
Danach wird das Pausenbrot zu Ende gegessen – und dann geht’s ab nach draußen.
Für einige Kinder der OGS ging es in den Herbstferien jeden Tag ins Schwimmbad, wo nicht nur geplanscht, sondern auch vor allem das sichere Schwimmen und Bewegen im Wasser geübt wurde. Ziel war die Erlangung des Seepferdchen-Abzeichens. Dafür mussten neben der Schwimmprüfung () auch die Schwimmregeln gepaukt werden. Um das Abzeichen zu bekommen, müssen Kinder vom Beckenrand ins Wasser springen, 25 Meter schwimmen – egal in welcher Schwimmart und einen Gegenstand aus schultertiefem Wasser mit den Händen heraufholen.
Wer das schafft, bekommt eine kleine Seepferdchen-Plakette zum Aufnähen und eine Urkunde.
Aber wichtig ist es auch für Eltern im Kopf zu behalten: Mit dem Seepferdchen ist man noch kein geübter Schwimmer – aber man hat einen richtig guten Anfang gemacht! Danach kann man weiterüben und sich später das Bronze-Abzeichen (früher hieß das „Freischwimmer“) holen.
Ein Kind durfte sich sogar schon jetzt über ein errungenes Bronzezeichen freuen!
Das Projekt „Schwimm mit“ wurde von der Stadt Bochum gemeinsam mit Bochumer Schwimmvereinen angeboten.
Kinder der OGS im Schwimmnbad bei Schwimmübungen
Diese Töne stammen aus dem JeKits-Unterricht (früher auch JeKi genannt), einem Programm in Nordrhein-Westfalen, bei dem externe Lehrkräfte mit den Kindern musizieren.
In der 1. Klasse beginnen wir ganz behutsam: Lehrkräfte der örtlichen Musikschule stellen den Kindern verschiedene Instrumente vor. Die Kinder dürfen hören, fühlen, ausprobieren, reinhören, wie sich Saiten oder Trommelhäute anfühlen. Ab dem 2. Schuljahr können die Schülerinnen und Schüler – wenn sie Lust haben – ein Instrument ihrer Wahl weiterlernen. In Kleingruppen geben Musikschullehrkräfte regelmäßig Unterricht in der Schule. Parallel dazu gibt es ein gemeinsames JeKits-Orchester, das „Ensemble Kunterbunt“, dem die Kinder sich auf Wunsch anschließen dürfen.
Am Ende des Schuljahres ziehen dann alle Register: Die Schülerinnen und Schüler des Orchesters treten gemeinsam in einem großen Konzert im Anneliese-Brost Musikforum Ruhr auf. Ein Highlight für Kinder UND Eltern!
Kinder der Schule sitzen in Klassenräumen vor Klaviere oder Trommeln und üben in Kleingruppen unter Anleitung einer MusikschullehrerIn oder eines Musikschullehrers.
Kleine Figuren aus Kastanien und Eicheln und weiteren Naturmaterialien, teilweise präsentiert von den Schüler:innen
Zuerst setzten die Kinder vorsichtig mit Prickelnadeln kleine Löcher, die anschließend mit Kastanienbohrern vergrößert wurden. So ließen sich Streichhölzer als Beine, Arme oder Fühler einsetzen. Die größte Herausforderung bestand darin, die Figuren so zu bauen, dass sie auch wirklich stehen konnten - manchmal eine kleine Geduldsprobe.
Entstanden sind dabei längst nicht nur die klassischen Kastanienmännchen. Viel beliebter waren in diesem Jahr Spinnen mit vielen Beinen, lange Schlangen und sogar ein Eichhörnchen. Mit dieser bunten Sammlung aus Naturfiguren ist der Herbst bei uns nun ganz offiziell eingezogen.
Am 28. August fand dann endlich die Einschulungsfeier an beiden Standorten unseres Schulverbundes statt. Sie begann am Hauptstandort wie es sich gehört mit der feierlichen Begrüßung der zukünftigen ErstklässlerInnen und ihrer Angehörigen durch unseren Schulleiter Herr Latz. Die Kinder saßen vorne auf dem roten Teppich und hatten so den besten Blick auf das Programm. Die Klasse 2f präsentierte ein Lied, begleitet von Herrn Latz und Herrn Lühr auf den Gitarren. Danach zeigte die Klasse 2a einen Tanz, der mit viel Schwung und einer ausgefeilten Choreografie toll dargeboten wurde.
Im Anschluss wurden die Kinder einzeln aufgerufen und von ihren Lehrerinnen in die neuen Klassenräume geführt. Diese befinden sich alle auf der 1. Etage, wo auch die Zweitklässler untergebracht sind. Damit Platz für die Neuankömmlinge geschaffen werden konnte, sind die jetzigen dritten Klassen ins zweite Obergeschoss gezogen. Während die Kinder ihre erste kleine Unterrichtsstunde erlebten, wurden die Eltern von Eltern der Jahrgangsstufe 2 mit Kuchen und Kaffee versorgt.
Erstklässlerinnen und Erstklässler sitzen mit ihren Schultaschen auf dem roten Teppich in der Aula an der Feldsieper Str. Hinter ihnen stehen die Erwachsenen und verfolgen die Veranstaltung. Der Schulleiter begrüßt die Erstklässler. Danach sieht man die Kinder in den Klassen bei ihrer ersten Unterrichtsstunde.
Die Einschulungsfeier fand auf dem Schulhof statt. Die Kinder der zweiten Klasse sangen Lieder und führten ein Stück auf. Kinder gehen mit ihrer Lehrerin in das Schulgebäude.
Nach etwa 45 Minuten kehrten die Erstklässlerinnen und Erstklässler zurück in die Aula – und hatten damit ihren ersten Schultag erfolgreich hinter sich.
Ein Besuch führte die Kinder ins Kunstmuseum. Dort schauten sie sich die Ausstellung der Künstlerin Valentina Karga an – und durften auf einem großen Liegekissen sogar „snoozeln“, also entspannt liegen und die Kunst einmal ganz anders erleben. Draußen ging es anschließend auf Spurensuche in der Natur. Passend dazu entstanden individuelle Naturbücher, und aus bunten Materialien wurden Sockenhelden mit ganz eigenen Superkräften gebastelt.
Ein weiteres Highlight war der Ausflug zum Freizeitpark Schloss Beck. Hier warteten kleine Fahrgeschäfte, Schlittenfahrten mit Pferdchen im Doppelpack und zum Abschluss eine gemeinsame Fahrt mit der Bimmelbahn (nicht nur) auf die Kinder.
Für die Viertklässler, die nach den Ferien eine neue Schule beginnen, gab es noch ein besonderes Extra: Einen Ausflug ins Legoland. Dort erwartete die Kinder alles, was junge LEGO-Fans begeistert – vor allem diejenigen, die sich für Harry Potter interessieren. Zwar gibt es im Park keine echte Harry-Potter-Attraktion, doch die Fabelwelt aus LEGO-Steinen weckte bei den Fans ähnliche Begeisterung – mit aufwendig gestalteten Minifiguren, fantasievollen Welten und vielen Details, die man nur im Legoland findet.
Die Kinder sind im Kunstmuseum Bochum und liegen dort auf einem großen Kissen. Sie gehen nach draußen und gestalten Socken als Sockenhelden.
Schülerinnen und Schüler auf dem Schulhof und in der Betreuung nehmen an den Aktivitäten des Day Camps teil. Das erste Bild zeigt die gesamte Gruppe der aktiven Erwachsenen beim Day Camp.
Ein Day Camp bedeutet: Lagerfeeling tagsüber, aber abends wieder ins eigene Bett. Normalerweise werden dabei Zelte aufgebaut, doch auf dem asphaltierten Schulhof war das diesmal nicht möglich. Stattdessen sorgte eine Hüpfburg für die richtige Portion Ferienlaune.
Der Start in den Tag begann für alle gemeinsam in der Mensa mit einem kleinen Anspiel und Musik. Anschließend konnten die Kinder in Workshops zum Thema „Drachen“ basteln, spielen und Neues ausprobieren. Zwischendurch blieb reichlich Gelegenheit zum Austoben – ob auf dem Pausenhof oder auf der Hüpfburg.